No.102  2003年10月28日(火)

朝から雨。
こういう日は覚悟を決めてすっぽり雨合羽姿。

それなのに学校の授業参観。

野菜や果物の産地調べのために家にある、果物のラベルなどを探してくるという宿題がでた。
果物のラベル？
柿、メロン、りんごなど、店に並ぶ高級品種には一枚ずつ金のラベルが張ってある。
しかし、うちで買うのは一袋いくらとかのお手ごろ価格。

そうしたら昨日、山崎家の高知のおばあちゃんから新高なしが届いた。
ひとつ持つと手首が疲れそうな重量感のある高級なしだ。
ラベルをひとつ渡すと、あゆみはがぜんやる気を出した。

冷蔵庫の野菜室からなす、小松菜、レタス、ミニトマト、ししとう、外に出ているジャガイモ、たまねぎ、りんご、みかんなどなど。
探す探す。
袋の中に有機野菜○○の会・茨城県などと書いた紙が入っていた。
袋にシールが張ってあるものも。
「あゆみの会って書いてあるよ」とうれしそう。

アボガドはメキシコ産。バナナはタイ産。
「これはだめなの。日本の野菜調べだから」
でも、参考に持っていけば。

自分で読めないものには、聞いてメモをつける。
なかなか手際がいいんじゃない。

長男のときから同じ単元があった。
あの時は、近くの八百屋さんでシール集めをしたなあ。
シートごとに何枚かもらってきた。
日本地図にそのシールを貼っていくのだ。

でも、授業として成り立っても、やっていることはあまり意味がない。
あの時疑問を感じたのだ。
いつもこんなの食べてないって。

自分の口に入るもの、これがどこから来るのか、関心を持つことが必要なのだ。
りんごは青森や長野だけじゃないかもしれないし、みかんだって和歌山や愛媛だけじゃないかもしれない。

今日の５時間目、あゆみは何を勉強してくるのか。