No.46  2002年1月31日(木)

１月も終わりです。
最近少し早寝をするようになったあゆみは、寒い朝でも元気に起きてくれます。
起こす時に背中に書く文字が、ひらがなから漢字に変わりました。
月、火、山、糸、口、犬などなど。
どんどん覚えるものです。
三つくらい書くと目が覚めるようです。
さて、
学校では、毎日漢字の書き取りではなく、漢字の書き順のテストが行われている模様。
ランドセルを覗くと、「なんだこりゃー」という点数のものがはいっています。
形は似ているけれど、一画少ないものや、とんでもない書き順のものもあります。
何が出るかわからないのにテストをやっているのかと聞けば、
「知ってるよ、連絡帳に書いてあるもん」という。
連絡帳を開けて見ると、ちゃんと次の日に出る漢字が宿題にでているではないか。
それなのに全くやっていないあゆみ。
ちょっと発破をかけました。
今日はどんな点数をとってくるかな。

夕方から夜にかけて、あゆみと話すことのできる時間は２、３時間。
他にも３人いるし。（１人はバイトで夜遅く、１人は受験で夜遅く、１人は部活で疲れ果てているか、
お腹がすいているか）
その中で、国語の教科書の音読、漢字やピアノの練習などにつきあい、なおかつ、ぬいぐるみの犬に体操着縫って！　とか、毛糸でポシェット編んで！　とか、「千と千尋の神隠し」の絵を書いて！　とか要求が多いのです。
　でも考えてみると長男の時は結構手をかけていたなあ、とも思う。
自分のための時間も欲しいし、本も読みたい。
今まではそれをして、遅くまで起きていたけれど、現在はあゆみと一緒に早寝をして、低学年の子のリズムにあわせた生活を共有したいと思っています。